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【邳州二中】“诵读经典,传承中华文化”诵读活动方案
发布时间:2019-05-15   浏览次数:354

一、活动主题   

诵读经典,传承中华文化

二、指导思想 

  中华民族历史悠久,文化经典灿若星河。经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体,是我国宝贵的精神财富,是我们民族生存的根基,也是我们民族精神的纽带。凝聚了前贤的大智大慧,睿语哲思,浓缩了华夏五千年的思想精粹,感染熏陶了一代又一代龙的传人。

  利用这份宝贵的精神财富,让民族精神得以传播和不断发展,使学生们在诵读经典中养德行、学做人,是我们开展经典诵读活动的初衷,也使开展经典诵读活动意义更加深远。

  邳州二中把诵读经典 传承中华文化活动作为“书香校园”建设中重要板块之一。通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词,可以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的;可以了解优秀的中华文化和民族精神,从而产生民族自豪感和爱国主义情思;可以让优秀的中华文化和民族精神在我们的心灵中不断地产生潜移默化的作用,潜移默化地陶冶性情。

三、实施目标

      1、弘扬中国优秀传统文化,让我们从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养。

      2、让我们一起诵读经典、理解经典,以经典诗文,陶冶高雅情趣,开阔胸襟,帮助我们养成良好的学习、行为习惯,培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

      3、在诵读熟背中扩大阅读量、增加诗文诵读量,培养读书兴趣,掌握诵读技巧,培养阅读习惯和能力,使我们能在诵读中增强语感,感受文言精华,提高语文水平和审美能力,提升语文素养。

      4、在学校营造浓厚的阅读氛围,通过开展经典诵读活动,营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。

五、诵读内容

1、革命烈士、仁人志士的经典诗词作品。

2、各年级语文教科书中要求背诵的经典名篇。

3、唐诗、宋词等古典诗词以及古训美文。

      4、中华传统节日(清明、端午、中秋、春节)和各类纪念日为题材的美文。

      5、适合学生年龄特点以及旨在提高学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外美文。

六、具体实施   

      1、宣传阶段(2019515 日至5 21 日):制定活动方案,下发年级组,由语文老师引导学生选好题材,准备好节目。   

      2、节目上报截止时间:20195 21 日下午之前,将“指导教师-班级-节目名称-伴奏”报送至团委张源书记处。

3、节目上报要求:

①数量要求:以班为单位每班报送两至三个节目。

②形式要求:

A、参赛作品必须使用普通话。

B、每个节目表演时间5分钟左右。

C、节目形式:

a.集体诵读,可以全班参与。

      b.个人诵读,即单人参与,可自备朗诵配乐、服装、道具,允许适当穿插传统礼仪表演、书画展示、伴舞、情景剧、传统武术等。

      4、初选安排:20195 22 日晚自习,由评委老师评出复赛节目。(无观众)

      5、复赛安排:20195 25日晚自习(1-7班选手比赛、本班学生观看);26 日晚自习(8-13班选手比赛、本班学生观看)。

6、比赛地点: 博慧楼报告厅 

7、比赛评委:语文教研组安排高二、高三部分语文教师 

计分:陈艳飞 及学生     

主持:两名学生

      8、比赛流程:524日上午大课间,参赛选手在教务处抽取比赛顺序。每场比赛结束后评出名次并颁发奖状。

七、比赛评分标准

  比赛评分采用十分制,以去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为准进行评比,评比分数取小数点后2位,若出现分数相同时,则按照不去除最高和最低分的平均分来评比,评比内容如下:

1、诵读内容:主题鲜明深刻,格调积极向上。(10)   

      2、语言表达:普通话标准,声音宏亮清楚,语调和语速与诵读内容有机配合,声音与情感有机结合等。(20)  

      3、台风表情:表情自然并与内容有机结合,声情并茂,有一定感染力,能配上动作与手势等。(20)

4、仪表仪态:仪表端庄,服装整洁大方,讲究礼仪。 10分)  

      5、整体效果:现场有一定的感染力,能引起观众共鸣,能运用一定的形体语言。(20分)   

      6、其他:包括用时长短、舞台创意等或其他临场发挥情况(20分) 

八、奖项设置   

  个人一、二、三等奖及优秀组织奖

                         邳州二中教务处、团委

                         高一年级  语文教研组

                                                                2019514



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